每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我對分數(shù)的認識手抄報篇一

你可知你有多大威力？從小學到中學再到大學，有多少學生為了你而努力奮斗，有多少學生對你“鐘情”。你主宰著一個人一生的命運！

人們都說你是學生的命根子。不錯，從小到大，你都是我們學習上的“評判者”。如果被你欣賞：組長，班長，學習委員……的榮譽稱號便接踵而至。一旦被你拋棄，那么就會在老師同學眼里成為“壞學生”。難道你真是衡量學生好壞的唯一標準嗎？

在家里，你又成了評價好壞孩子的天平。如果有你的青睞，家里就會彈起喜悅，祝賀的交響曲；如果被你遺棄，嘆息，失望，便組成了家里的詠嘆調(diào)。

分數(shù)啊，分數(shù)！你組成的數(shù)字構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定我的前途！分數(shù)啊，分數(shù)！我不喜歡你!是的，我曾經(jīng)因為你的青睞當上了學習五星少年。因此，我?guī)е鴰追肿院澜Y(jié)束了我的四年級，升入了這個強手如云的五年級。可是你就像座山一樣壓得我喘不過氣來，為了你，我流了多少苦澀的淚水呀。

誰說我們這代無憂無慮，雖然我們不愁吃穿，可是分數(shù)卻給我們帶來了多少煩惱。分數(shù)啊，分數(shù)!我不喜歡你。如果世界上沒有你，那該多好！

我對分數(shù)的認識手抄報篇二

分數(shù)，我想對你說

分數(shù)啊，分數(shù)，你是我們這些小學生活中不可缺少的一部分。

分數(shù)，如果沒有了你，我將會被人瞧不起。

一次，我考了100分。幾個班上出成績好的同學來問我這次考這么有什么學習秘訣；有些原來瞧不起我的同學也來找我玩，他們買吃的、買喝的、買玩的都會分我一半；原來和我關(guān)系很好的朋友和我變的更親密了；老師也經(jīng)常在班上笑瞇瞇的表揚我說：“李心璇同學這次進步很大，值得表揚！大家要向她學習!”聽了老師的這番話，我心里美滋滋的。

但是。

分數(shù)，如果有了你，我的生活也一團糟糕。

還有一次，我只考了89分。老師在我的`試卷上面寫了幾個字：“退步了！”我很傷心。下課了，好像我得了瘟疫一般，沒有哪個同學想和我玩，更別說看我一眼了。幾個班上成績好的同學有的竊竊私語，說我上次是抄的某某人的；有的輕藐的看著我，說我上回很得意，結(jié)果這次又“名落孫山”；有的暗暗得意。原來瞧不起我的同學更瞧不起我了，幾個好朋友也因為這次考試不和我玩了。老師經(jīng)常批評我，說什么謙虛使人進步，驕傲使人落后，還說什么是不是上次抄的某某人的。我難過極了。

分數(shù)啊，分數(shù)，我想對你說，你的好壞構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低決定了我的命運??！

高分，我求求你，你回來吧！

我對分數(shù)的認識手抄報篇三

分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力?從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。

很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長、小隊長、三好生等稱號便會接踵而來;一旦被你遺棄，在老師和同學眼里便成了壞學生，便會被人看不起。唉!難道你真的是衡量學生好壞的唯一標準嗎?

在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平，如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂;如果被你遺棄時，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。

分數(shù).我想對你說，你的多少構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂。

你將決定我一生的命運。我不喜歡你!不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓?，我曾因為你獲得了星級隊員等許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。然而進人高年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藥追譄篮蛻n愁。我的語文成績始終不能得到你的首肯!你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。

分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮?是的，我們不愁吃穿。但因為你，我們有了多少煩惱和憂愁!如果這世上沒有你，那該多好啊!分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……

我對分數(shù)的認識手抄報篇四

分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力？從小學到大學，你都是評判者，控制者。多少人在為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著我們的命運。

很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長、中隊長、三好學生等榮譽和稱號便會接踵而來；可是，一旦被你遺棄，我們在老師和同學眼里便成了壞學生，被別人瞧不起。唉！難道你真的只能是衡量學生好壞的唯一標準嗎？

在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的悲傷文學。

分數(shù)，我想對你說，你的高低構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓?，我曾因為你獲得了許多榮譽，同學們喜歡我，老師信任我。然而進入中年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藷篮蛻n愁，我的語文成績始終不能得到你的首肯！你成了我心中的包袱，壓得我喘不過氣來。

分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了許多煩惱和憂傷！如果這世上沒有你，那該多好??！我可以在藍天下靜聽流水的低吟；在山間追逐云雀的身影；在田野親近無名的小花……總之，沒有你，我的世界會有更豐富的色彩。

分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……