作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

體育游戲趕小豬教案反思 戶外體育游戲趕小豬教案篇一

1、練習持物控球走。

2、體驗游戲的快樂。

皮球人手一個、竹竿（50cm長）人手一根、小椅子2把

一、熱身運動

價值分析：聽音樂做律動，活動身體各部位。

今天天氣真好啊，我們一起活動活動身體吧。

（幼兒聽音樂————健康歌做律動）

二、探索練習

價值分析：在說說玩玩中，練習持物控球走。

1、幼兒探索：

提問：今天老師請來了小竹球和竹竿寶寶，每個人拿1根竹竿和1個竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀察。）

提問：你是怎么玩的？（個別幼兒介紹玩法）

指導語：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。

2、集體練習

3、我們一起來趕小豬吧，看誰能又穩又快地把小豬送到家。

小結：原來在趕小豬的時候，我們不能讓竹竿左右晃動，不然的話小豬會逃跑的。

三、放松運動

價值分析：讓幼兒在劇烈的運動中漸漸的放松身體。

指導語：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。

（放音樂做輕柔動作，放松身體）

體育游戲趕小豬教案反思 戶外體育游戲趕小豬教案篇二

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計了這篇幼兒園小班優秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發展動作的協調性。

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

（2）幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

5.送小豬回家。

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

體育游戲趕小豬教案反思 戶外體育游戲趕小豬教案篇三

1、學習手、膝著地向前爬的動作。

2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

2、請一位小班幼兒學會做該游戲。

1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

提問：小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說：“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數遍，每次游戲后表揚最先回家的小豬。

5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。

“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的'、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。

體育游戲趕小豬教案反思 戶外體育游戲趕小豬教案篇四

1、綜合練習走、跑、跳和滾球動作。

2、提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

3、培養幼兒熱愛勞動的品質。

1、音樂：小豬去市場

2、球若干

一、導入

熱身運動：教師帶領幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

二、展開

1、教師示范并講解游戲規則。

（1）出示皮球，引入課題。

現在我們把這些大皮球當作小豬，小朋友來當小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？

（師幼進行討論，鼓勵幼兒大膽發言）

（2）教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規則。

（組織幼兒站在起點線后小豬的家里，教師扮主人，站在場地中間）

趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”

（要求幼兒每人滾一個球來到場地中間，自由地滾球玩，重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾）

2、教師指導幼兒進行游戲。

根據幼兒的游戲情況，教師巡回指導。

3、教師引導幼兒鞏固練習。

將幼兒分組，以競賽的形式進行游戲。

4、教師引導幼兒聽音樂做動作。

“小豬吃飽了，讓它們休息一會兒，大家一起做游戲吧！”

（要求幼兒把球滾到場地兩側，然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作）

三、結束部分

（1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!

(引導幼兒把球滾回到原地)

（2）教師組織幼兒整理好球后，簡單小結，表揚在活動中動作協調、遵守秩序的小朋友。