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高考歷史知識點歸納 高考歷史必背知識點歸納篇一

1.漢朝

漢初沿襲秦的郡縣制，同時分封諸侯，實行郡國并行制。

漢武帝頒布“推恩令”，王國越分越小，列侯歸郡管轄，加強了中央集權(quán)。

3.唐朝

唐朝中期，朝廷在地方設置節(jié)度使。

安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴重削弱中央集權(quán)。

4.北宋

軍事：主要將領(lǐng)兵權(quán)收歸中央，抽調(diào)各地精兵強將，充實中央禁軍

行政：中央派文臣做地方長官，同時設通判負責監(jiān)督

財政：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全由中央掌控

5.元朝

河北、山西、山東等地由中央直接管理，在地方實行行省制度(行省之下設路府州縣)，邊遠民族地區(qū)由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省長官擁有經(jīng)濟軍事大權(quán)，但在行使時受中央節(jié)制。

行省制加強了中央對地方的管理，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。

1.漢朝——內(nèi)朝(中朝)

漢初，丞相集決策、司法、行政大權(quán)于一身。

漢武帝時重用身邊侍從、秘書等工作的人，讓他們擔任尚書令、侍中等，參與軍國大事，削弱相權(quán)。

2.魏晉南北朝——三省體制

尚書省(最先擁有實權(quán))、中書省、門下省

3.隋唐——三省六部制

(1)三省：中書省(決策);門下省(審核);尚書省(執(zhí)行)

(2)六部：吏、戶、禮、兵、刑、工

(3)影響：三省的長官都是宰相，相互牽制和監(jiān)督，相權(quán)分散皇權(quán)獨尊;三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，歷朝基本沿襲這種制度。

4.宋朝——分割相權(quán)

宋初，中書門下作為行政機構(gòu)。

后增設參知政事、樞密使和三司使分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。

5.元朝——中書省

中書省上承天子，下總百司，是行政機關(guān)，長官行使宰相職權(quán)。

元朝后期，宰相權(quán)勢擴大。

1、漢朝

察舉制——漢武帝令郡國每年舉薦孝廉各一人，建立起人才選拔制度

2、魏晉南北朝

九品中正制——世家大族子弟依靠門第即可步入仕途

3、隋朝

科舉制——隋文帝時分科選拔，隋煬帝時設進士科，科舉制形成。

4、唐宋元各朝

繼承并完善科舉制——增加考試科目，武舉，殿試等。

科舉制的影響：科舉制是封建選官制度的一大進步。它把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素質(zhì)，把選拔人才和任命官吏的權(quán)力從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權(quán)。

高考歷史知識點歸納 高考歷史必背知識點歸納篇二

（1）分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。

（2）通過層層分封，西周形成了貴族統(tǒng)治階級內(nèi)部的森嚴等級“天子一諸侯一卿大夫一士”。

（3）宗法制的特點有嫡長子繼承制、大宗與小宗是相對的、政治制度方面體現(xiàn)為分封制。

（4）宗法制有利于保障各級貴族享受“世卿世祿"特權(quán)，把“國”和“家”密切結(jié)合起來。

（5）宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制，分封制在血緣關(guān)系方面的體現(xiàn)就是宗法制。

（1）秦始皇創(chuàng)立中央集權(quán)制度。擺脫了血緣政治模式，走向官僚政治集權(quán)統(tǒng)治。

（2）秦漢至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中書省、樞密院并重，直至明清廢除丞相，設立內(nèi)閣、軍機處，體現(xiàn)了皇權(quán)不斷加強、相權(quán)不斷削弱直至廢除的趨勢。

（3）中央與地方的矛盾，推動了秦漢至明清統(tǒng)治者采取措施調(diào)整地方機構(gòu)。從分封制、郡國并行制、行省制再到權(quán)分三司，體現(xiàn)了地方日益聽命于中央，中央集權(quán)不斷強化的趨勢。

（1）察舉制、九品中正制到科舉制是中國古代選官制度發(fā)展演變的過程。

（2）科舉制把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源，提高官民文化素質(zhì)。

（3）科舉制把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權(quán)，成為古代中國長期保持繁榮的制度保障之一。

農(nóng)耕文明下的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)

（1）中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式經(jīng)歷了由刀耕火種向鐵犁牛耕的演變。秦漢時期，基本奠定了以鐵犁牛耕為主要耕作方式、以精耕細作為特點的封建小農(nóng)經(jīng)濟模式。

（2）中國古代手工業(yè)經(jīng)營主要有官營、民營和家庭手工業(yè)三種形態(tài)；冶金、制瓷、紡織一個領(lǐng)域手工業(yè)成就突出。

（3）兩漢開始，中國絲綢遠銷亞洲、歐洲，為中國獲得“絲國”的譽稱。運送絲綢產(chǎn)品的商路被后世稱為“絲綢之路”。

（1）商朝出現(xiàn)職業(yè)商人。春秋戰(zhàn)國時期官府控制商業(yè)的局面被打破，出現(xiàn)許多商晶市場和大商人。

（2）秦漢時期。統(tǒng)治者多推行重農(nóng)抑商政策。經(jīng)商活動受到時間、地點的限制。

（3）宋代商業(yè)環(huán)境相對寬松；商品種類迅速增加；出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”；商稅收入成為政府的重要財源。

（4）明清時期農(nóng)副產(chǎn)品大量進入市場；區(qū)域間長途販運貿(mào)易發(fā)展較快；出現(xiàn)了地域性的商人群體……“商幫"。其中人數(shù)最多、實力最強的是徽商和晉商。

（5）戰(zhàn)國時期商鞅首倡“重農(nóng)抑商”，認為農(nóng)業(yè)是本業(yè)，工商業(yè)是末業(yè)。重農(nóng)抑商政策是中國歷代封建王朝最基本的經(jīng)濟政策，其核心內(nèi)容是主張重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和小農(nóng)經(jīng)濟，限制工商業(yè)的發(fā)展。

（1）孟子的政治思想主要是繼承了孔子的“仁”。并將其發(fā)展為系統(tǒng)的“仁政”思想。孟子的“仁政”貫穿著民本思想。

（2）老子認為世界萬物的本原是“道"，強調(diào)一切要順應自然，提倡清靜無為、知足寡欲；提出“無為而治”的政治主張。老子哲學思想的精華是其樸素的辯證法思想。

（3）韓非子主張改革和實行法治，要求“廢先王之教”；繼承和總結(jié)了戰(zhàn)國時期法家的思想和實踐，提出了君主專制中央集權(quán)的理論。

（4）春秋戰(zhàn)國時期：在社會大動蕩大變革的環(huán)境下形成的儒家思想由于不適應當時社會的需要，所以一直沒有受到統(tǒng)治者的重視。

（5）西漢時期：兩漢董仲舒糅合百家思想，對儒學進行了改造，適應了中央集權(quán)制的需要，從而確立了儒學在傳統(tǒng)文化中的正統(tǒng)地位。

宋明理學和明末清初的進步思想

（1）宋明時期：儒家思想吸收了佛、道思想。形成了理學。理學是儒家思想在宋明時期的新發(fā)展，更具思辨性、哲學性，受到了統(tǒng)治階級的認可，緩和了危機。

（2）明清之際：儒家思想在明清之際商品經(jīng)濟發(fā)展、資本主義萌芽出現(xiàn)的社會環(huán)境下煥發(fā)出新的生機和活力，進步思想家的反對君主專制、倡導經(jīng)世致用和唯物思想等，對近代民主思想產(chǎn)生了一定影響。

（1）科技：以四大發(fā)明為代表的中國古代發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，對周邊國家乃至世界文明的發(fā)展進程。都產(chǎn)生過巨大影響。

（2）古代書畫：古代中國書畫一體，其藝術(shù)獨具東方神韻，在世界藝術(shù)寶庫中占有重要一席。并對周邊國家產(chǎn)生重大影響。

（3）古代文學：中國古代的文學也輝煌燦爛。從春秋的《詩經(jīng)》、戰(zhàn)國的楚辭，直至漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，不斷得到發(fā)展。并呈現(xiàn)平民化的趨勢。

（4）古代戲曲：以京劇為代表的古代中國戲曲獨樹一幟，雅俗共賞。

（1）鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生，是英國資本主義國家對外侵略擴張的必然結(jié)果。鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會。

（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭后所簽不平等條約造成的破壞性影響遠遠超過了《南京條約》等條約，外國資本主義勢力南東南沿海擴展到整個沿海并深人內(nèi)地。領(lǐng)土主權(quán)進步遭到破壞；中國喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán)。

（3）《馬關(guān)條約》使中國的領(lǐng)土和主權(quán)進一步遭受嚴重損失，列強爭相在中國劃分“勢力范圍”，掀起瓜分中國的狂潮，中國社會半殖民地化的程度大大加深了。

（4）八國聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂。使中國完全淪為半殖民地半封建社會。

（5）太平天國運動體現(xiàn)了新的時代特征，主要是指它在反封建的同時又擔負起了反侵略的任務。提出了發(fā)展資本主義的主張。

（6）義和團抗擊八國聯(lián)軍粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢。也沉重打擊了清政府的反動統(tǒng)治。

（7）中國同盟會是第一個全國性的、統(tǒng)的資產(chǎn)階級革命政黨。它的成立，標志著中國資產(chǎn)階級民主革命進入了一個新階段。《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主憲法，具有反封建專制制度的進步意義。

（8）辛亥革命推翻了清王朝。結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度；建立起資產(chǎn)階級共和國，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利，從此民主共和觀念深入人心；沉重打擊了帝國主義勢力。列強在中國再也找不到能控制全局的統(tǒng)治工具；它為民族資本豐義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

（1）五四運動是中國新民主主義革命的開端；中國共產(chǎn)黨誕生，使中國革命面貌煥然一新：國共合作促成國民革命高潮到來。

（2）南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的開始。井岡山革命根據(jù)地，是中國共產(chǎn)黨建立的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。

（3）長征途中召開的遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，成為中國共產(chǎn)黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。

（4）中國的抗戰(zhàn)，是在國共實現(xiàn)第一次合作后。在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導下的全民族抗戰(zhàn)。中國的抗日戰(zhàn)爭為世界反法兩斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。

（5）1946年6月，國民黨進攻中原解放區(qū)，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。l947年春，人民解放軍粉碎國民黨對陜北、山東解放區(qū)的重點進攻。1947年6月，人民解放軍開始反攻。

（6）1948年9月至l94 9年1月，解放軍取得遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利。l949年4月，人民解放軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役，解放了南京。

高考歷史知識點歸納 高考歷史必背知識點歸納篇三

1、中朝(內(nèi)朝)：由皇帝親信近臣(侍從、秘書)構(gòu)成(這些人身份低微，被皇帝破格使用擔任尚書令、侍中等)，參與國家政治中樞的決策，導致由丞相、御史大夫為首所構(gòu)成的官僚機構(gòu)成了“外朝”，被拒于政治決策之外，削弱了相權(quán)，加強了君權(quán)。

2、刺史制度：漢武帝時代，全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)域，稱十三州部，每州部設刺史一人，以監(jiān)察地方政治，加強中央對地方的控制。

1、三省六部制

內(nèi)容：中央的中書、門下和尚書三省，分別負責起草詔令、審議和執(zhí)行。尚書省之下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。

作用：

三省之間相互牽制和監(jiān)督，相權(quán)一分為三，分散了相權(quán)，加強了君權(quán)。

三省六部有明確的分工和職責，相互合作，提高了中央機構(gòu)的行政效率。

2、科舉制:隋唐以后，科舉制成為主要的選官制度。科舉是通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官吏，隋煬帝時，政府開始設進士科，科舉制形成。唐、宋、元各朝繼承并完善了科舉制。

評價科舉制：

進步性：

a.科舉制度破除了世家大族壟斷官場的'情形，保證了專制政府行政人員的來源，有較高文化素養(yǎng)的士人從政，為行政效率的提高創(chuàng)造了條件。

b.這種制度也促成了普遍持久的讀書風尚，有益于社會重學風氣的形成。c.以嚴格的考試作為選官方式，從追求公平公正的角度來看，也有一定的合理性。

局限性：考試的科目及內(nèi)容，大都不出儒學經(jīng)義的范圍，特別是明清八股取士，被選拔的多是缺乏進取精神和創(chuàng)造意識的人。科舉制作為具有鮮明中國特色的選官方式，其實是一種將“天下英雄”誘入掌權(quán)者能夠控制的范圍之中的制度。

1、設立中書門下作為行政機構(gòu)，行使宰相職權(quán)，長官稱“同中書門下平章事”;

2、增設“參知政事”，作為副宰相，分割宰相的行政權(quán);

3、設三司使管理財政，分割了宰相財權(quán);

4、設樞密院掌軍政，分割了宰相軍權(quán)。

1、中央：設中書省作為行政機關(guān)，替代三省，直接領(lǐng)六部，行使宰相職權(quán);

2、地方：實行行省制(行中書省的簡稱)，加強了中央集權(quán)，是中國省制的開端。