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2024年幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班

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2024年幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班

做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇一

1、重點內(nèi)容:寶寶天天愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,喝多少,倒多少,不浪費。

2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導(dǎo):

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,幼兒間不爭搶。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,找好小腳印,一個一個倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少,倒多少,不浪費水。

(一)主題游戲:

1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆:提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供頭繩、發(fā)夾,梳子等

3、幫媽媽折疊衣服:提供小衣褲

4、找朋友:襪子配對:提供小襪子及夾子

5、找朋友:幫媽媽擺鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖:能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,提供拼圖、積木

7、貼貼說說:我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲:

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子:貼動物、水果圖片

3、手指點畫:大蝴蝶等

4、敲印章:花布,可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色:顏色娃娃滑滑梯:要求(提供眼藥水瓶,內(nèi)裝顏料、臉盆)

6、粘貼:小蝌蚪、蝴蝶等:發(fā)展幼兒手部精細動作

7、喂天線寶寶吃餅干:圖形或顏色配對

(三)觀察與指導(dǎo):幼兒在活動中,是否能和同伴友好相處,不爭搶玩具、積木;幼兒的.在游戲中的語言交往。

(四)個別交流評價:重點講評“打扮娃娃”,引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃,怎么辦?”

1、目標(biāo):

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動,體驗快樂和友愛的情感。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2、分散活動:拍拍小動物

準(zhǔn)備:墊子、圈、小動物圖片

3、集體游戲:送蛋寶寶回家

規(guī)則:啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,聽指令行動。

4、觀察與指導(dǎo):

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

設(shè)計思路:

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向,嘗試著自己洗手,自己吃飯,自己穿脫衣物等,由于受動作能力發(fā)展的制約,動作仍較遲緩、笨拙,需要成人的幫助,對于2—3歲的幼兒而言,教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達的機會外,還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,在“小手真能干”這個主題活動中,通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動,讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中,積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中,我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗,讓幼兒對這幾種方法歸類。

目標(biāo):

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄,體驗獲得成功的快樂。

準(zhǔn)備:

1、小粘紙若干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程:引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程:

1、導(dǎo)入:幼兒和老師一起做游戲,今天小熊來作客,我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問好),小熊帶來了好多禮物,寶寶想不想看?

2、幼兒操作:

(1)小熊:“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里,寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

(2)徐老師來打開一個盒子,我怎么打開呢?寶寶來幫我,好嗎?(引導(dǎo)幼兒來操作,嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開,才能拿到禮物。拿到禮物后,寶寶自己貼在臉上、手上都可以,那小盒子送哪里去呢?(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看,好嗎?

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,如自己是如何打開盒子的等,鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器,并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇二

1、欣賞詩歌,感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,和人們在下雪天的歡樂情緒。

2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

1、下雪天的背景圖

2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

1、猜謎引出課題

教師:“我是一朵小白花,沒有樹根沒有杈,夏天不來冬天來,滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師:有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,我們一起來聽聽,看里面說了些甚么?

2、師幼共同欣賞詩歌,感受詩歌的優(yōu)美意境。

(1)教師有感情的朗讀詩歌,幼兒欣賞。

師:詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據(jù)幼兒所說,出示相應(yīng)的圖片。

3、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌。

(1)教師利用圖夾文的方式,幫助幼兒理解詩歌。

師:詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)根據(jù)幼兒所答,順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片,并將它排列整齊。

(3)通過比較實體和喻體的圖片,幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩歌,并用身體動作進行演示。

5、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。

師幼共同討論:下雪天,世界還會發(fā)生甚么變化?

6、繪畫:雪天趣事

(1)發(fā)問:下雪天,除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來,還會有誰?除可以堆雪人,打雪仗,還可以干甚么?

(2)請把你的想法畫出來。

(3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

(4)展現(xiàn)幼兒作品,集體評價

說說:你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇三

重點指導(dǎo):

語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)

活動目標(biāo):

1、指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語

活動準(zhǔn)備:

各種區(qū)域活動物品

活動過程:

1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點:

①幼兒能大膽開口說英語,鼓勵用英語交往,并說完整的語句

②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評

拍皮球

活動目標(biāo):

1、讓幼兒進一步練習(xí)雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的.幼兒練習(xí)拍皮球

活動準(zhǔn)備:

皮球若干

活動過程:

1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

師:我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了,還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師:小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

②教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師:我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,好嗎?

3、教師總結(jié)

學(xué)墊毛巾

活動目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

2、在學(xué)墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情

活動準(zhǔn)備:

毛巾若干

活動過程:

1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習(xí)

3、教師點評

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識單詞grandpa & grandma

2、學(xué)會句型he/she likes …

活動準(zhǔn)備:單詞卡

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)本周新古詩

2、復(fù)習(xí)舊古詩

活動過程:

1、學(xué)習(xí)本周新古詩"鹿柴"

2、復(fù)習(xí)古詩

3、古詩小競賽

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇四

1、能按自己的興趣和意愿進入?yún)^(qū)活動。

2、通過自主活動,發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享成功和快樂。

表演區(qū):廚房餐具一套,各類服裝、假發(fā)若干,多種動物頭飾,玩具醫(yī)療器具若干,電視機一臺。

益智區(qū):迷宮1—20數(shù)字。

美工區(qū):粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。

閱讀區(qū):適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍。

建構(gòu)區(qū):各類拼搭積木若干、各類紙盒若干,雪花片若干。

1、教師介紹開放區(qū)域的名稱,引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。

2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項。

3、幼兒自選區(qū)域活動,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

(1)表演區(qū):鼓勵幼兒自主分配角色合作游戲。

(2)益智區(qū):第一層次,請幼兒找出最短的一條路;第二層次,指導(dǎo)幼兒對1—20的數(shù)字進行連線游戲。

(3)美工區(qū):鼓勵幼兒自主選擇材料進行創(chuàng)作,指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進行繪畫、手工游戲。

(4)閱讀區(qū):引導(dǎo)幼兒安靜地進行閱讀,小聲地自言自語或與同伴輕言細語表述讀到的內(nèi)容。

(5)建構(gòu)區(qū):指導(dǎo)幼兒自主選擇材料,進行有主題的拼搭活動,鼓勵幼兒用較完整的語言講述自己拼搭的作品。

4、交流、評價活動情況,收拾材料及場地,結(jié)束活動。

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇五

為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。

目標(biāo):

在戶外自然環(huán)境中自由地活動, 學(xué)習(xí)保護自己,初步形成安全意識。

2、積極參加各種探索活動,并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂。

半日計劃:

1、開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

(一)內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。

(二)目標(biāo):能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

(三)過程:1、介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

(四)生活教育:提醒幼兒在活動中避免互相碰撞,增強幼兒自我保護意識,關(guān)注幼兒活動量,根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

(一)、活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

(二)、活動準(zhǔn)備:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干

(三)、活動過程:

1、教師實驗,引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒操作,感知紙的承重力。

(1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

3、再次操作,嘗試記錄。

(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。

(2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的`不同。

(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同

5、應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

(一)活動目標(biāo):

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。

(二)活動準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創(chuàng)口貼若干

(三)活動過程:

1、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。

(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。

(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學(xué)唱歌曲:

(1)邊玩手指游戲邊唱歌。

(2)運用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動。

(3)請三名幼兒扮演猴子表演游戲,全體幼兒伴唱。

(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

(5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,并提問,他們怎么了?為什么會這樣?(向幼兒進行安全教育)

3、教師小結(jié):在床上跳很危險,我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動。

目標(biāo):1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護意識。

九、餐前準(zhǔn)備:

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。

十、進餐:

1、提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇六

1、增進教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

2、立足于幼兒園,放眼社會,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

家園同樂,健康和諧

1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中,提倡親子活動的環(huán)節(jié),使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設(shè)計,每個年段運動項目不少于3項

1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定:于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

小小班:親子課教學(xué),可選科目為:健康、社會、藝術(shù)

小班:可選科目為:語言、健康、社會、藝術(shù),設(shè)計為親子活動類型

中大班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。

2、加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo),每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強早操練習(xí),動作整齊,有力,秩序井然進退場。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分,游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

6、邀請函,家長意見反饋表,簽到表,評價表等。

7、活動宣傳海報,橫幅等。

1、7:50~8:00幼兒入園,晨間接待

2、8:00~8:20晨間活動

3、8:30~9:00幼兒早操展示

4、9:00~9:20幼兒點心

9:30~10:00集中教學(xué)展示

10:00~11:30家園同樂親子運動會

11:40~12:20幼兒午餐

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇七

1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水情況,教師提醒幼兒多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

活動目標(biāo):

1、熟悉歌曲的旋律,知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。

活動準(zhǔn)備:

小茶壺一個,音樂《小茶壺》

活動流程:游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動作——活動結(jié)束。

活動過程

(一)通過游戲“變變變“引入

“小朋友,我們來玩一個“變變變”的游戲,趕快,把你們的小手藏起來。

(變成小兔,跳一跳)

(變成鴨子,走一走)

(變成袋鼠,跳一跳)

(變成小鳥,飛一飛)

(二)出示小茶壺,熟悉歌詞

1、出示小茶壺,引入歌詞

“小朋友,玩累了吧,來,我們找個位置坐好,休息一會兒。”

“小朋友,你們快看這是什么?(出示小茶壺)

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了,小茶壺想跟大家打個招呼,你

們聽。“(教師邊念歌詞,變做動作)

2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺,并模仿動作

“小朋友,剛才小茶壺自我介紹的時候,叫你們看它身體的什么地方啊,你們聽清楚了嗎?”(若沒聽清楚,再念一遍)

“現(xiàn)在你們仔細看看小茶壺的`把和嘴長在什么地方呀?”

“小朋友們,你們能把自己變成一把小茶壺嗎?誰來試一試?”(用身體動作比一比)

(三)教師范唱,并做動作,并指導(dǎo)幼兒跟唱。

1、“小朋友,小茶壺身上有很多才藝,我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好。”(教師范唱,并做動作)

2.、幼兒學(xué)習(xí)

“小朋友,我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好?”

3、幼兒表演,教師指導(dǎo)

4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

“小朋友,剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好,我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦,動作要大膽做出來哦。”

(四)自然結(jié)束

“小茶壺們,你們口渴了吧,大家都去喝杯水吧。”

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上安靜的喝水。

2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會容易生病。

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動作。

2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。

活動準(zhǔn)備

場地準(zhǔn)備:

游戲流程:準(zhǔn)備活動——學(xué)習(xí)動作——開始游戲——放松活動。

游戲過程:

(一)帶領(lǐng)幼兒進行準(zhǔn)備活動

“小朋友,外面的天氣真好,我們一起活動一下吧。”

“伸伸臂呀伸伸臂,彎彎腰呀彎彎腰,踢踢腿呀踢踢腿,蹦蹦跳呀蹦蹦跳,天天做操身體好!”

(二)教師示范動作,并知道幼兒

“小朋友,你們看地上有什么?”(這是一座小橋)

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去,并且不掉到河里去,你們藍老師是怎么走的。”

“小朋友,你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去,不掉到河里去嗎?”

(三)引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小朋友,剛才你們是向前走,現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來,試試倒著走。”

(五)講解玩法和游戲規(guī)則

1、講解玩法,并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下。”

“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上,老師喊“預(yù)備”的時候他們就怎么樣啊?對,蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來,面對著我,當(dāng)我喊“跑”的時候,蔡老師就開始后退,后退到河岸后,第二個人就接著后退,蔡老師他們這對的人先全部過完橋,蔡老師他們贏了。”

2.、介紹游戲規(guī)則

(1)后退的時候要小心不要掉進河里。

(2)要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。

3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在,老師把你們分成兩隊來比賽。”

第一次游戲:針對動作進行指導(dǎo),提醒個別幼兒。

第二次游戲:針對規(guī)則進行指導(dǎo),提醒個別幼兒。

(教師小結(jié),表揚贏的隊伍,鼓勵輸?shù)年犖椋?/p>

(四)活動結(jié)束

“小朋友,都玩累了吧,我們來放松放松,揉揉小腿,錘錘肩膀。”

1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇八

時間:20××年3月25日

教師:

班級:小三班

目標(biāo):

1、戶外接待入園,熱情接待家長和幼兒,對幼兒進行晨檢;

2、組織幼兒游戲活動。

目標(biāo):

1、提醒幼兒干稀搭配著吃,知道飯后擦嘴,正確使用擦嘴巾;

2、教師接待剛來園的幼兒,向家長了解情況。

美工區(qū):運用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性,嘗試使用不同的材料。如:吸管吹畫、珠子滾畫、手指點畫、毛筆畫、印章畫等。

角色區(qū):愿意參加角色游戲,在游戲中情緒愉快。如:在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演,喜歡和同伴一起游戲,會使用簡單的樂器。

1、幼兒聽音樂收玩具,將玩具收放到原來的位置;

2、幼兒自己接水喝,小心不灑水;

3、提醒幼兒入廁,幫助幼兒掖衣服。

活動名稱:

美麗的風(fēng)箏

活動目標(biāo):

1、了解春天的基本特征,知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。

2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。

活動準(zhǔn)備:

1、“春天來了”的.墻飾;

2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀;

3、廣告色、水筆、油畫棒;

4、粘貼用具:雙面貼、膠水、膠棒等。

活動過程:

1、猜謎語:“天上飛的不是鳥,需要用線拽著跑。”請小朋友猜一猜是什么?(風(fēng)箏)

2、幼兒觀察“春天來了”的墻面,說說墻面上都有什么?(有花、小魚、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等)激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

3、幼兒分組選擇材料,家長與幼兒共同制作完成。

4、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。

5、欣賞評議幼兒作品。

1、幼兒喝奶:幼兒自己學(xué)著倒牛奶,喝完后知道沖洗杯子。

2、整理幼兒服裝,穿上馬夾,站隊,一個跟著一個走。

1、模仿操

目標(biāo):能聽音樂跟著老師一起做操。

2、游戲“小動物真愛玩”

目標(biāo):通過游戲練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動作,激發(fā)幼兒活動的愿望。

3、游戲“放風(fēng)箏”

目標(biāo):用自己制作的風(fēng)箏進行游戲。

4、分散活動:玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。

1、餐前安靜游戲:種豆豆(逐一請幼兒洗手)

2、幼兒安靜進餐,教師指導(dǎo)幼兒進餐的姿勢,重點指導(dǎo)進餐后的擦嘴和刷牙。

戶外觀察本班門前樹的變化。

1、教師鼓勵幼兒自己學(xué)著脫了衣服,并且擺放整齊。

2、輕輕上樓,把鞋擺放在樓梯的一邊。

3、教師重點指導(dǎo)不愛睡覺的幼兒,使幼兒盡快入睡。

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇九

1、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子,尤其在大、小便后。

2、 提醒幼兒在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,。

3、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心,能自己拉好拉鎖,翻下衣領(lǐng),幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

1、活動區(qū),包括以下幾個區(qū)域:音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)

2、教師重點指導(dǎo)美工區(qū),指導(dǎo)幼兒制作圖書,重點指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。

神奇的火車

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。

2、用較連貫的語言表達自己的想法,講述自己繪畫作品。

師:小朋友你們聽誰來了?(播放火車啟動的音樂)對,就是火車來了,這還是一列神奇的火車呢!

1、 教師提問:“這列火車和一般的火車一樣嗎?為什么說它是列神奇的火車?車上都有那些乘客?”

2、 幼兒講述故事中的情節(jié)

1、師:神奇的小火車真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的.小火車?那就請你們坐上這列神奇的小火車,想想你下車時會變成什么?(播放火車開動的音樂)

2、師:神奇的小火車到站了,這列火車真神奇,能使里面的乘客發(fā)生變化,你們已坐過這列神奇小火車了,大家想想看,你自己變成了什么,請小朋友用你的小畫筆來告訴我們,好嗎?(啟發(fā)幼兒充分展開想象,大膽描述自己的想象。

影子、跳遠比賽、我們都是木頭人

練習(xí)雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳

手頭玩具自選

拉力器、球、繩、包、飛盤、棍

幼兒按意愿選擇活動器材,嘗試一物多種玩法。

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇十

今天,我按照計劃進行了一個半日活動的展示,回顧上午的整個半日活動,有收獲也有不足,對照課前的計劃如下:

(一)內(nèi)容:鉆圈。

(二)目標(biāo):

1、 發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力,使幼兒心情愉快。

2、培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態(tài)度。

(一)內(nèi)容:解小便、洗手、喝水。

(二)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

2、養(yǎng)成良好的排隊喝水習(xí)慣,不擁擠、不拖拉。

(一)內(nèi)容:怎樣洗手更干凈?

(二)目標(biāo):

1、知道洗手的正確方法,能正確洗手。

2、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。增強幼兒盥洗時的常規(guī)細節(jié)要求(洗手、擦手)

(三)過程:

1、提問:

(1)你會正確洗手嗎?怎么洗手更干凈?

(2)哪些情況下需要洗手?

2、教師小結(jié):飯前要洗手,便后要洗手,拿了玩具后要洗手,出門回來要洗手等。

正確洗手的方法:搓搓搓,洗手心。搓搓搓,洗手背。換只手,再搓搓。沖沖沖,沖沖手。沖沖沖,沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下,一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使自己變得更加健康。

目標(biāo):

1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位,幼兒排成四路縱隊。

2、聽音樂,有精神的跟著老師精神飽滿地做操。

(一)內(nèi)容:洗手、吃點心。

(二)目標(biāo):

1、能夠安靜地吃完自己的一份點心,并能將餐具放在指定的地方,懂得便后洗手。

2、能夠按要求卷起袖子洗手,不玩水。

藝術(shù)《蝸牛的一家》。

目標(biāo):自覺按需求進行入廁、喝水和洗手活動。

(一)游戲《小蝸牛運糧食》。

(二)目標(biāo):

1、 培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進走的方法。

2、能在老師的帶領(lǐng)下進行活動在玩的過程中注意自我保護。

(一)吃水果。

(二)目標(biāo):能夠有序、主動洗手,在位子上愉悅的吃水果。

(一)重點介紹數(shù)學(xué)天地:9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

(二)目標(biāo):

1、 通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù),比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。

2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識。

(一)內(nèi)容:折紙:小蝌蚪。

(二)活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

2、鞏固幼兒對折紙活動的興趣,體驗折紙的快樂。

目標(biāo):

1、能夠愉快、安靜地用餐。

2、不挑食,飯后自覺整理。

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇十一

半日活動:

2:30―2:40起床:

1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”

2、督促幼兒起床后做搓臉動作,坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪

2:40―3:00點心:

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)

2、督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣,吃完點心后用小毛巾擦嘴,注意 講究衛(wèi)生。

3:00―3:30教學(xué)活動三 見后面詳細教案:

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3:30―4:00計算游戲:“我們都是好朋友”。

進一步探索4的組成。今天,我們班來了幾位神秘的客人,你們猜猜是誰?(4個戴小兔胸飾的小朋友出場),我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲,圍成圓圈,手拉手走,念兒歌:123,321,我們都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,4可以分成幾和幾?4可以分成1和3……

4:00一4:00戶外活動:培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行游戲,學(xué)會保護自己。

4:30一5:00半托幼兒離園

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,帶好自己的物品,坐在位置上安靜等候

3、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”

5:00―5:40晚餐

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒安靜進餐,進一步提高進餐速度

過程:腳放好坐正左手把碗,右手拿調(diào)羹,吃完自己的一份

提醒幼兒細嚼慢咽不挑食,養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣

5:40―6:00餐后活動

目標(biāo):幫助幼兒快速消化

過程:帶領(lǐng)幼兒下樓進行簡單的律動或散步

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M行放松運動

6:00一7:00盥洗、觀看動畫片

1、幼兒有序地換好拖鞋,放好襪子,以組為單位,按順序進入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,以免著涼

3、安靜地觀看動畫片,教師喂用藥幼兒吃藥

4、在6:50左右提醒幼兒如廁,做好課前準(zhǔn)備

7:00一7:30晚間活動

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的口語表達能力增強自信心

過程:請個別幼兒自愿上臺講述故事

7:30一7:50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食,并保持地面清潔,講衛(wèi)生。

2、按順序進入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進入臥室。

7:50一8:00 開始睡覺

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇十二

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗他人的感受,更不愿意與他人分享快樂。因此設(shè)計該活動《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。

1、體驗一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。

2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

3、樂意關(guān)心幫助同伴、樂意把快樂與同伴分享。

1、三幅照片圖。

2、愛心卡若干份。

我們先來看一張照片,這是誰呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開心、難過)你是從哪里看出來的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)

1、感受一分鐘。

可是,一分鐘后門衛(wèi)奶奶的.臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)奶奶變得快樂了呢?

幼兒大膽暢想。

2、體驗一分鐘。

(1)第一次體驗。

一分鐘有多久呢?我們就來看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說,秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來感受一下一分鐘有多久。

小結(jié):一分鐘到了,原來一分鐘的時間是很短的。

(2)第二次體驗。

接下來就請小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。

小結(jié):對呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。

3、有魔法的一分鐘。

那么在這短短的一分鐘內(nèi)門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來看看畫面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)

小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂的小事,這真是太神奇了,簡直是有魔法的一分鐘!

1、如果你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂?可以和旁邊的小朋友說一說。

2、的確,有很多方式能讓別人快樂起來。下面老師就給每個小朋友一分鐘,請你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂起來。

1、其實在生活中,我們經(jīng)常會遇到一些不快樂和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂起來呢?老師提個建議:我們實施一個愛心大行動:請小朋友把能使別人快樂的事情記錄在愛心卡上,把它送給需要快樂的人。

2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂是一種香水,灑給別人,自己手上也會留下余香。也就是說:你快樂了,他快樂了,那自己也會更快樂。但愿每個人都付出一點愛,這個世間將會更美好!

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇十三

一.晨間活動:

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣.

1.熱情接待幼兒.

2.觀察:自然角的`小植物生長的情況,并作好記錄.

3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍

要求:幼兒自選活動項目

4.室外:集體:小小空降兵

要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全

分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運動

要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.

提醒幼兒學(xué)會謙讓.

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.

6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間.

二.生活活動:

1.洗手:提醒

幼兒洗手時要注意節(jié)約用水.

2.點心:督促幼兒不要講話.

三:教學(xué)活動:

四.游戲活動:

目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗進行活動.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.

1:寶寶診所

材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.

2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角

要求:游戲后收拾器械.

五.生活活動:

1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

3.散步:觀察秋天樹葉的變花 .

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.

幼兒半日活動計劃反思 幼兒半日活動計劃教案中班篇十四

1、提醒個別幼兒主動向老師、阿姨問好。

2、觀察幼兒衣著情況,提醒個別幼兒脫掉外套。

觀察幼兒是否流汗,及時地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。

1、觀察幼兒洗手情況,保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手,不玩水。

2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況,鼓勵幼兒專心喝完自己的.一杯豆?jié){。

活動一:

(一)活動內(nèi)容:語言活動——誰會爬

(二)活動目標(biāo):

1.理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)會念準(zhǔn)“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。

2.在理解作品的基礎(chǔ)上,大膽想象學(xué)習(xí)更換動物名詞。

3.體會學(xué)習(xí)問答歌帶來的樂趣。

(三)活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)草地藍天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物。

(四)活動流程:激發(fā)興趣——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考

(五)指導(dǎo)要點:

1激發(fā)興趣

教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬?魚兒怎樣游?鳥兒怎樣飛?

2幼兒學(xué)習(xí)兒歌

教師有感情地朗誦兒歌第一遍,提問:誰會爬?誰會游?誰會飛?

教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍,提問:蟲兒怎樣爬?魚兒怎樣游?鳥兒怎樣飛?

3師幼用問答形式朗誦

師提問。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥兒蟲兒魚兒等兒化音

幼兒分組朗誦兒歌

4啟發(fā)思考:

在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬?

在水里除了魚兒會游還有誰會游?

在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛?

5活動自然結(jié)束

名稱:你、我、他(擺圖說話)

目的:

1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。

2、培養(yǎng)幼兒看圖說話的興趣與能力。

材料介紹:

1、材料提供:小兔、小貓、小狗等動物圖片3張,皮球或毽子等圖片1張,胸牌1、2、3背景圖一張。

2、材料使用:

(1)自己擺放實物圖片在背景圖上,構(gòu)成小動物玩球等情景,然后說說,如小狗、小貓、小兔三個好朋友一起玩拍球,小狗對小貓說:“我先拍球,我第一,你第二,他第三。”最后根據(jù)順序上各自的胸牌1、2、3。

(2)可任選一動物講述,玩的順序可任意安排。

1、懂得說出“今天吃什么”

2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜,坐在椅子上吃.

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