《漢語拼音e》精品教案

教學目標：

1 學會單韻母e，能讀準音和它的四聲;認清形，能正確書寫。

2 在教師的指導下誦讀古詩，并背下來。

3 借助兒歌和圖畫讓學生有興趣地學習本課的韻母和音節。

教學重點：

e的認讀和書寫。

教學難點：

e的發音。

教學方法：

引導、導讀。

學習方法：

自主、合作、探究。

教學準備：

教師：投影。

學生：拼音卡片。

教學課時：

1課時。

教學過程：

一 復習a、o，重練聲調

1 教師做a、o的口形，請學生猜是什么單韻母。

2 認讀a、o的'四聲，重點抽讀二、三聲。

二 觀察圖畫，學習讀音，記字形。

1 小插圖上畫著什么?它在干什么?白鵝的鵝發一聲該怎么發?

2 看老師發e時嘴巴是怎樣的?(嘴巴扁，不動，面帶微笑，聲音響，長。)

3 學生照樣子練習發音。

4 再看畫面：發e音時，看見字母e就想到畫面上的什么圖形?怎么記住這個e。

5 請學生給單韻母e創編發音、字形口訣兒歌，并跟讀。

三 學習e的四聲

1 讓學生自主學習。

2 指名練讀，教師相機指導。

3 按下列順序練讀四聲，讓學生感悟、掌握四聲的高低升降規律。先橫著讀，后豎著讀，最后隨便指認讀。注意采用激勵的手法鼓勵學生的學習興趣，調動積極性。

ā ǎ

ō ǒ

ē ě

四 游戲鞏固e的四聲

1 哪個音不見了。

2 教師做口形，比手勢當啞巴，學生發音。

五 指導書寫，注意姿勢

1 學生觀察e在四線格中的位置。

2 教師細心地范寫，邊寫邊講解要領。

3 學生書空后，再動筆寫。

4 指3名學生上黑板寫，邊寫邊講解要領。

5 教師巡視學生作業，及時指正，同時提醒學生注意正確的寫字、拿筆姿勢。

六 讀古詩，涂色添畫

1 誰會背這首古詩了?背一背。

2 教師領著學生背誦。

3 鼓勵學生拿上自己的水彩筆涂上顏色，添畫一些東西，讓你課本上的畫面更豐富。

4 看看自己的畫，再美美地背這首古詩。